書間漫旅
多情劍
《多情劍》閱讀中的同情可能隨資訊增加而改變，不必要求始終一致。情緒突然變得強烈時，不妨重看前面的表情與停頓，確認原先是不是漏掉了足以提示心情的細節。若對角色產生同情，可以再問自己理解的是眼前的困境，還是過去的經驗，兩種感受未必相同。
「平常互動也能帶出個性。」
— 讀畫時光
讓我一見鍾情的他
《多情劍》比較兩個人物時，選擇相近的情境當作參照，比單純列出各自優缺點更容易看出具體的行事差異。某句話若讓人物形象變得不同，可以看看改變來自內容本身，還是它出現在意料之外的場合。小小的習慣也可能留心。
閱讀作品介紹 ↗- 伊卡洛斯
一個選擇值得多想幾次。有些人物會先用行動回應再開口解釋，觀察時不妨保留閱讀順序，看看自己如何逐步形成判斷。主動與被動並非固定位置。
- PROTO109
人物描寫是否細緻，不只取決於交代了多少過去，也能從他面對眼前問題時，有沒有可辨認的考量與反應來觀察。拒絕的理由值得另外聽聽。要形容一個人的體貼，最好指出他實際注意到什麼。
- 陳情令
暫時不明白角色的決定，可以把問題留給後續提供的資訊。不妨把外表、說話方式與行事習慣分成幾項記錄。對一位人物產生熟悉感，可能只是因為某個習慣與自己相近，其他面向仍然可以保留繼續認識的空間。
- 男人配額制
人物給人的壓迫感或安心感，需要放在具體互動裡描述，說明誰面對誰、發生了什麼，評價才比較容易理解。熟悉人物不必等於看透。行動之前的停頓可以讀。